jueves, 27 de enero de 2011

Paper.li genera diarios a partir de cuentas de twitter

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía entretizas.org de Uperez el 27/01/11


La evolución de Twitter, de una red utilizada principalmente para contactos de carácter personal a un medio de transmisión de información, ha propiciado la aparición de herramientas para la gestión y consulta de esa información. Y entre ellas, las aplicaciones que recopilan los enlaces compartidos en la red de microblogging para presentarlos agregados a modo de diario o periódico.
Consiste en una aplicación para generar un periódico a partir de los enlaces publicados en Twitter por nuestros seguidores. Una iniciativa que entre sus objetivos declaraba el de canalizar de manera más eficiente la sobrecarga informativa que recibimos diariamente a través de Twitter.
Debemos conectarnos a través de nuestra cuenta de Twitter para que desde ella se genere automáticamente nuestro periódico. Paper.li permite crear diarios tanto a partir de hashtags como de cuentas de usuarios, sin que éstas deban ser necesariamente las nuestras.
Esto es, una vez identificados como usuarios de Twitter, Paper.li nos ofrece la posibilidad de utilizar una etiqueta usada en la red para crear un diario con los enlaces publicados en relación con ella. O también usar cualquier nombre de usuario -no sólo el nuestro- para que el diario generado nos mantenga informados de lo que se transmite dentro de su red de contactos.
Paper.li ofrece una maquetación más cercana a lo que sería un periódico, con la división en bloques temáticos que responden a tópicos y etiquetas de Twitter.
Fuente

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¿Cambiará la escuela?

Felicidades a mi AMIGO por esta estupenda presentación y lo mejor de todo es que cualquier persona que se acerque a @olmillos podrá poner como yo AMIGO en mayúscula para referirse a Jaime. Felicidades de nuevo, siempre eres un soplo de aire fresco para seguir .... un abrazo.

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Aulablog21 de F. Muñoz de la Peña el 26/01/11

Jaime Olmos es un maestro preocupado por la situación del sistema educativo. Actualmente es coordinador TIC del CEIP La Mediterránea de Oropesa del Mar.
Recomendable es la visita a su blog Passet a Passet en el que encontramos interesantes reflexiones acerca del uso de las TIC en el aula, recientemente ha publicado esta brillante presentación que nos invita a reflexionar sobre la necesidad de cambiar los vetustos esquemas de la escuela actual.

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Enhorabuena: SAVIA @eoi ya tiene 1000 documentos en abierto y lo celebramos ...

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Piratas educativos's Facebook Wall de Piratas educativos el 25/01/11

Enhorabuena: SAVIA @eoi ya tiene 1000 documentos en abierto y lo celebramos con el libro de Nueva Economía 20+20: http://bit.ly/gl2RvW vía Tíscar Lara


biblioteca » Nuestro repositorio SAVIA alcanza los 1.000 documentos
bit.ly
Acabamos de llegar a la cifra de 1.000 documentos en nuestro repositorio institucional de conocimiento en abierto SAVIA – www.eoi.es/savia . Pero ese número no es ninguna meta ni nuestro destino final. Actualmente seguimos trabajando para aumentar la calidad y cantidad de los documentos que se puede

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Ubuntu Snow: Linux para usuarios que migran desde Mac OS X

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Usemos Linux de Eärendil el 26/01/11

Ubuntu Snow es una versión personalizada de Ubuntu Maverick pensada para ser un escritorio híbrido, fusionando la elegante y estética interfaz gráfica de Mac OSX con el poder incomparable de Ubuntu.

La finalidad de Ubuntu Snow es la facilidad y la accesibilidad, permite a los nuevos usuarios introducirse al mundo de ubuntu a través de un escritorio agradable y elegante, que incluye ¡nautilus elementary con coverflow, consola, quicklook y stacks!

Los usuarios de Mac que migran hacia ubuntu, tienen ahora una alternativa que les permita familiarizarse con el maravilloso entorno GNU/Linux.





¡Gracias Dante A.F.L. por pasarnos esta interesante información!

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1001 materiales, enlaces y documentos para trabajar el día de la Paz.

enero 25, 2011 por orientacionandujar

Recopilación de gran cantidad de recursos encontrados en la red para trabajar el día de la paz desde  tutorías, unidades didácticas, videos, canciones, videoforum, actividades, presentaciones, etc.
DOCUMENTOS
TUTORIAS RECOPILADAS POR ORIENTACIÓN ANDUJAR
PRIMER CICLO PRIMARIA
SEGUNDO CICLO PRIMARIA
TERCER CICLO PRIMARIA
Secundaria Primer CICLO
Secundaria SEGUNDO CICLO Y BACHILLERATO
cuaderno para la paz (106 pag PDF) Publicado por la Portal de Educación Junta de Castilla León

Descargate el cuaderno en PDF


UNIDADES DIDÁCTICAS Y CAZAS DEL TESORO


AUTOR
Caza del tesoro para conmemorar el Dia de la Paz y la No Violencia
2º y 3º Ciclo de Educación Primaria
C.E.I.P. “San Rafael”

UNIDAD RINCON SOLIDARIO PALABRAS AMIGAS
UNIDAD DIDACTICA SOBRE EXPLOTACIÓN INFANTIL


Portal Averroes Junta De Andalucía
DENIP
Propuestas de actividades

Propuestas educativa de Intermon Oxfam

Infantil y primer ciclo de primaria

Problemas que no son de mates
castellano català euskera galego

¿Qué es la paz?
castellano català euskera galego

Segundo y tercer ciclo de primaria

Hablando se entiende la gente
castellano català euskera galego

Las lágrimas del dragón
castellano català euskera galego
En la rivera del Oka
castellano català euskera galego

Primer ciclo de ESO

La familia de Yusuf
castellano català euskera galego

Puk y el muro
castellano català euskera galego


¡Mira el vídeo ‘Puk y el Muro’ aquí!

Segundo ciclo de ESO

La agencia de viajes
castellano català euskera galego

¡Por una cultura de paz!
castellano català euskera galego

Recurso: IES La Caldera
castellano català
Primaria primer ciclo
castellano català galego euskera
Primaria segundo ciclo
castellano català galego euskera
Primaria tercer ciclo
castellano català galego euskera
Secundaria
castellano català galego euskera
Para saber más:

Trabajamos el día de la Paz con una aplicación que encontramos en el portal de la Junta de castilla y León


Enlaces del fantastico blog ACTILUDIS. Cada año con nuevas propuestas
ENLACES JUEGOS Y RECOPILACIONES ACTILUDIS

Envia tu mensaje de Paz y será publicado en este blog. http://unmensajedepaz.blogspot.com/


Unicef constructores de Paz
Aquí encontrarás algunas de estas experiencias explicadas por los colectivos o personas que las realizan
Unidad sobre la paz del portal Educared
Una forma de caminar hacia la Paz es hacer valer los derechos humanos. Participa en la campaña Gotas para Níger. Verás que posibilitar el acceso al agua potable también construye la Paz.

MATERIALES DE ORIENTACIÓN ANDÚJAR
FILMOTECA PARA TRABAJAR VALORES DE PAZ EDUALTER
OTROS ENLACES
origami_paloma (Papiroflexia paloma)
http://ceipingles.wordpress.com/peace/ (trabajar la pez en el area de Inglés)
worksheet activities (EN PDF E INGLES)

Cómo hacer un pendrive multiboot

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Usemos Linux de Eärendil el 19/01/11

MultiSystem es una pequeña pero poderosa herramienta que te permitirá crear pendrives multiboot, o sea que vas a poder arrancar varias distros desde un mismo pendrive. De ese modo, vas a poder convertir a tu pendrive en una suerte de navaja suiza portátil y arrancar la distro Linux que más se ajuste a tus necesidades en cualquier momento.

Nada mejor que un video para explicarlo todo...





¡Gracias Ado Ello por compartir este excelente video!

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¡LibreOffice 3.3 RC 4 ya está disponible!

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Usemos Linux de Eärendil el 20/01/11

LibreOffice 3.3 RC 4 ya está disponible para todos aquellos que deseen descargarlo.

Esta versión incluye fundamentalmente actualizaciones en los paquetes de idiomas y correcciones de errores y mejoras de rendimiento generales. La lista completa de cambios respecto de la RC3 está disponible aquí.

Descarga e instalación

Aquellos que utlicen el PPA de LibreOffice deberían recibir automáticamente la actualización. El resto de los mortales puede descargar la nueva versión en forma "manual".



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domingo, 23 de enero de 2011

Una tiza y tú: Curso: Herramientas 2.0 para profesores 2.0

Visto en:  http://unatizaytu.blogspot.com/ Una tiza y tú: Curso: Herramientas 2.0 para profesores 2.0: 

"Estoy impartiendo un curso de formación a profesores de mi colegio que Forma parte del proyecto de formación en centro de este año. El módulo que yo tutorizo contempla cuatro horas presenciales (que ya he impartido) y tres semanas de trabajo on line. Lo que más me preocupaba a la hora de diseñarlo era utilizar una metodología 2.0 de forma que pudiesen experimentar en primera persona lo que se pretende que apliquen después en las aulas. Quiero compartir con vosotros mi planteamiento para recibir vuestra opinión y propuestas de mejora ya que dentro de un mes comenzaré con un segundo grupo:

- En las dos sesiones presenciales:

*
Se ha presentado el curso y la metodología a seguir.
*
Se ha explicado lo que es un PLE y los pasos para que cada uno realice el suyo.
*
Todos han abierto una cuenta en twitter y hemos pasado dos horas twitteando con la etiqueta #cityc.
*
Hemos compartido comentarios con otros twitteros que nos han ayudado a entender la filosofía de twitter y que respondieron a mi petición de mandar mensajes con dicha etiqueta.

- En las tres semanas on line:

*
Elaborarán su PLE actual.
*
Harán un recorrido por herramientas propuestas, compartirán lo que encuentren, buscarán otras nuevas…
*
Seleccionarán aquello que crean pueda serles útiles para elaborar lo que podría ser su PLE incorporando herramientas 2.0

El curso lo desarrollaré a través de la plataforma Moodle del colegio con el apoyo del blog TIC y Herramientas 2.0 que he creado para ello.

Todo esto queda reflejado en la siguiente presentación que comparto con vosotros a continuación:



Iré dando cuenta de como va la experiencia. No puedo terminar sin agradecer a l@s twitter@s que colaboraron conmigo la tarde del miércoles 19 de enero  twitteando con la etiqueta #cityc. La magia de twitter volvió a hacer acto de presencia y recibí el apoyo y la colaboración de mucha gente. Gracias a todos de corazón.
- Enviat mitjançant la barra d’eines Google"

jueves, 20 de enero de 2011

25+ utilidades para Digital Storytelling

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Contomundi 2.0 de Mario Aller el 19/01/11

No se trata de probar todas las aplicaciones de narrativa digital, que por otra parte es imposible. Pero sí de aprender mediante la interactividad que nos ofrece la Red, ya que la forma narrativa clásica es esencialmente lineal. En la actualidad, las narrativas digitales han roto esa tradición. Y en las nuevas historias, la idea de lugar y de tiempo no es como en el espacio real.
Why Digital Storytelling?
De la lista interminable de aplicaciones 2.0 para la narrativa digital, sólo puedo citar algunas. Son las que más he probado:
Escribir | Publicar
Tar Heel ReaderTikaTokBookrPicLits - Animated BookMixbook - Storybird - Panraven
Fotos | Imágenes | Buscar
Tag Galaxy - Flickr Related Tag Browser - Flickr
Cómic
StripgeneratorPixton - Kerpoof StudioBubblrBitstrips - Make Beliefs ComixToonDoo - Generador-CreaComics v.1.0
Presentar
PhotoPeachSlideFlickrSlideBoomShowbeyond - Kizoa
Vídeo | TV
BombayTVClassikTVblip.tv
Mapas
Google Maps
En todo caso, existen todavía muy buenos repositorios de herramientas para explorar. Casi se trata de los imprescindibles
CogDogRoo (50+ Web 2.0 To Tell a Story) – Web 2.0: Cool tools for Schools

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miércoles, 19 de enero de 2011

Curso de Linux para novatos, brutos y extremadamente torpes

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Ikkaro de Ged el 18/01/11

Un muy buen recurso para los que se quieren iniciar o ya se han iniciado en Linux.
Se trata de Curso de Linux para novatos, brutos y extremadamente torpes por Antonio Castro
curso linux para novatos y torpes
Casi 500 páginas en dos partes.
  • Iniciación al sistema operativo Linux
  • Usuario avanzado de Linux
Se distribuye en licencia GPL. Los chicos de Muy Linux nos dejan un enlace para descargarlo
A disfrutarlo ;-)

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Justin.tv - UOC 100 - Segona sessió de formació ReacTICva't UOC - Espiral: Nova societat mòbil i educació transmèdia. Dia 19-1-2011 de 18h a 20h

Justin.tv - UOC 100 - Segona sessió de formació ReacTICva't UOC - Espiral: Nova societat mòbil i educació transmèdia. Dia 19-1-2011 de 18h a 20h: "- Enviat mitjançant la barra d’eines Google"

Estupenda conferencia de Roberto Ponieman sobre trabajo interdisciplinar en las aulas, ofreciendo una visión muy interesante de como adaptar la educación en la Socidad de la Información


Watch live video from UOC 100 on Justin.tv

Projecte de poemari col·lectiu “Poesía eres tú”

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía ButlleTIC de ButlleTIC el 19/01/11

Des dels blocs educativos Apuntes de Lengua y Lengüetazos Literarios han creat el proecte Poesía eres tú, un proposta per a confeccionar, de manera col·laborativa, un videopoemari amb poemes seleccionats, recitats y comentats per alumnat de 1r i 2n d'ESO. Poesía eres tú vol ser una porta oberta a la col·laboració entre docents de diferents centres educatius.
El treball de l'alumnat consisteix en:

  1. Seleccionar un poema favorit.
  2. Preparar la seva lectura / declamació atenent l'entonació, ritme i comprensió del poema.
  3. Seleccionar un fragment favorit del poema i justificar per què s'ha seleccionat.
  4. Preparar una breu exposició sobre el significat del poema (els sentiments que desperta, els valors que transmet, etc.)
  5. Preparar una breu presentació biogràfica de l'autor o autora del poema.
Els vídeos amb la recitació i comentaris de l'alumnat es pujaran tant als blocs d'aula com al bloc específic del projecte.
El projecte està impulsat per Sílvia González, professora de l'IES Sierra de Leyre de Sangüesa (Navarra) i José Hernández, del Colegio El Valle (Madrid).
Si twitegeu, l'etiqueta del projecte és #poesiaerestu
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TRADUCCIÓN

Desde los bloques educativos Apuntas de Lengua y Lengüetazos Literarios han creado el proyecto Poesía eras tú, un propuesta para confeccionar, de manera colaborativa, un videopoemario con poemas seleccionados, recitados y comentados por alumnado de 1r y 2n de ESO. Poesía eras tú quiere ser una puerta abierta a la colaboración entre docentes de diferentes centros educativos.

El trabajo del alumnado consiste en:

1. Seleccionar un poema favorito.
2. Preparar su lectura / declamación atendiendo la entonación, ritmo y comprensión del poema.
3. Seleccionar un fragmento favorito del poema y justificar por qué se ha seleccionado.
4. Preparar una breve exposición sobre el significado del poema (los sentimientos que despierta, los valores que transmite, etc.)
5. Preparar una breve presentación biográfica del autor o autora del poema.

Los vídeos con la recitación y comentarios del alumnado se subirán tanto a los bloques de aula como al bloque específico del proyecto.

El proyecto está impulsado por Sílvia González, profesora de la IES Sierra de Leyre de Sangüesa (Navarra) y José Hernández, del Colegio Lo Valle (Madrid).

Si twiteáis, la etiqueta del proyecto es #poesiaerestu

Aportación en RWW: El desarrollo de las TIC en España

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía El caparazon de Dolors Reig el 18/01/11


Dejo mi aportación al especial de RWW España: Los expertos opinan sobre las TIC.
La pregunta era sobre Ideas para impulsar la TIC en España. Me ha parecido interesante, en este sentido, dejar también la versión videográfica del ya tradicional Informe sobre la Sociedad de la Informaciónen la edición de 2010:
Hay algo que repetimos muchos/as de los que nos dedicamos a esto: el desarrollo de las TIC en cualquier sector, dependerá de la medida en que mejoren procesos actuales u ofrezcan nuevas oportunidades. El problema hoy, para muchos, es la crisis, que crea un panorama interesante para el desarrollo, ya no de las TIC "per se" sino de productos que derivan de la integración entre sus posibilidades y nuevas formas de innovación social.
Arquitecturas de la participación, redes sociales, sociedad al cuadrado o como queramos llamarlo, lo cierto es que en la red y mediante la nueva hiperconectividad se amplían las formas de organización entre seres humanos. Dicho de otro modo, si compartir siempre ha dependido de una red, ahora que "la red" ha redefinido su alcance, significado y posibilidades gracias a Internet, las oportunidades y ventajas de hacerlo aumentan enormemente.
Crowdsourcing, Comunidades virtuales, Social media, consumo colaborativo, conceptos como el P2P o las licencias libres,
especialmente pensadas para reutilización, inicialmente circunscritos al ámbito de las TIC y/o de lo amateur, en la denominada Sociedad postdigital trasladan su influencia a muchos otros ámbitos. Creo que, con la ayuda hacia la sensibilización de los que nos dedicamos a estos temas, que incluye la formación para la participación de todos/as, veremos surgir muchas de estas iniciativas en España en los próximos tiempos.

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Mira hacia fuera para escribir en tu blog

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Proyecto Autodidacta de Iván Lasso el 19/01/11



Busca la inspiración afuera. El no puede depender sólo de vuestras ideas. Mantener un con texto 100% fruto de la reflexión personal, sin fuentes externas que la alimenten, es un esfuerzo titánico.
Y lo es aún más si el lo mantiene fundamentalmente una sola persona. Significa que os estáis exigiendo originalidad cada pocos días, sin importar vuestro cansancio o vuestra disponibilidad y circunstancias. En otras palabras, estáis aumentando la probabilidad de degeneración en carga.
La prevención pasa por entender que vuestro está en y depende de . La fuente más inmediata, más tentadora, son las noticias. ha aumentado exponencialmente nuestra fuente de noticias, y de hecho las consumimos más y más frecuentemente que antes.
Ejercer de eslabón en la cadena de transmisión de noticias es un primer paso, sobre todo cuando no se tiene mucha experiencia en el mantenimiento de un . Pero el gana interés cuando a una noticia le damos valor añadido. Cuando la comentamos. Cuando mostramos nuestra perspectiva, o cuando ponemos esta noticia en su contexto, en relación con otras noticias.
Por supuesto, los grandes medios de comunicación de masas no son los únicos proveedores de noticias. La fuente más productiva son los otros blogs que se relacionan en mayor o menor medida con vuestras temáticas. No es sólo que podáis hacer referencia y comentar los post de otros blogueros, sino que podéis utilizar las mecánicas básicas de los blogs y convertiros en y comentaristas de los post de otros. La gran diferencia respecto a un lector habitual es que vosotros también tenéis un , con lo que se empiezan a generar posibilidades de establecer conversaciones entre blogs.Esto es un elemento esencial de la evolución hacia la madurez y el posicionamiento de vuestro .
Dibujo original de la bombilla de la viñeta 2 de la primera página de este post: http://www.openclipart.org/detail/48397
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