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jueves, 3 de mayo de 2012

Videos: ¿Cómo preparar una presentación oral? y ¿Cómo preparar una presentac...

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía mushware educativo de Linda Castañeda el 9/01/12

Hace un tiempo hicimos unos cuantos videos como material didáctico para una asignatura de la titulación de magisterio y algunos de vosotros, muy amables como siempre, me preguntaron si había forma de insertarlos en una web, pues bien, por fin he conseguido el dato y aquí tenéis los videos por si os interesan:
¿Cómo preparar una presentación oral?

El vídeo original está aquí: http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=473/1788.mp4
La presentación visual utilizada la tenéis aquí: http://www.slideshare.net/lindacq/diseo-de-presentaciones-visuales
Y si queréis embeberlo/insertarlo, el código será algo como:
"[script type='text/javascript' src='http://veo.tv.um.es/api/tvum.js'][/script]
[a class="tvum" href="id=473/1788.mp"][/a]"
sin comillas y cambiando [ por < , y ] por >
Y ¿Cómo preparar una presentación visual?

El vídeo original aquí http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=473/1789.mp4
y la presentación visual utilizada la tenéis aquí: http://www.slideshare.net/lindacq/prepararunapreso
Como en el caso anterior, si queréis embeberlo/insertarlo, el código será algo como:
"[script type='text/javascript' src='http://veo.tv.um.es/api/tvum.js'][/script]
[a class="tvum" href="id=473/1788.mp4"][/a]"
sin comillas y cambiando [ por < , y ] por >
Las ideas de esta presentación provienen de la literatura especializada (hay mucha y muy interesante). De la revisada habría que destacar los dos libros de Garr Reynolds (2008: Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery y 2011: Presentation Zen Design: Simple Design Principles and Techniques to Enhance Your Presentations), los dos de Nancy Duarte (2008: slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentations y 2010: Resonate: Present Visual Stories that Transform Audiences), el de Cliff Atkinson de 2007: Beyond the Bullet Points.
Además son especialmente útiles en esta parte de preparación los libros Made to Stick: Why Some Ideas Survive and Others Die de Chip Heath y Dan Heath y The Back of the Napkin: Solving Problems and Selling Ideas with Pictures de Dan Roam. Además muy recomendables algunos blog como los del propio Garr Reynolds http://www.presentationzen.com/, o el de Olivia Mitchel http://www.speakingaboutpresenting.com/
Algunas de las diapositivas son originales del profesor Jordi Adell de la Universidad Jaime I de Castellón, así como la asesoría en literatura especializada.
Las diapositivas ejemplo provienen de otras presentaciones que he ido realizando en los últimos años.
Las imágenes que no están referenciadas (texto pequeño en la misma imagen) provienen del servicio Stock http://www.sxc.hu o de mi colección de fotos personal que está subida en flickr con licencia CC http://www.flickr.com/photos/lindacastaneda/

Cosas que puedes hacer desde aquí:

jueves, 16 de febrero de 2012

Cómo empezar a innovar y no morir en el intento...

Cómo empezar a innovar y no morir en el intento
(Imagen: Nestor Alonso) Debido a que siempre estoy en la sala de profesores hablando sobre webquest, blogs, PBLs, trabajo colaborativo, etc. (en plan cansino), algunos compañeros me insinuaron que estaría...
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¿Cómo enseñar a los nativos digitales?

¿Cómo enseñar a los nativos digitales?
¡Muy buena presentación! Un ejemplo "vivo" de cómo usar PowerPoint (o Impress si usamos software libre). A los 15 min. ya me moría de risa y a pesar de haber mirado que duraba 50 min. y eso me llevaba...
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domingo, 5 de febrero de 2012

Videos: ¿Cómo preparar una presentación oral? y ¿Cómo preparar una presentac...

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía mushware educativo de Linda Castañeda el 9/01/12

Hace un tiempo hicimos unos cuantos videos como material didáctico para una asignatura de la titulación de magisterio y algunos de vosotros, muy amables como siempre, me preguntaron si había forma de insertarlos en una web, pues bien, por fin he conseguido el dato y aquí tenéis los videos por si os interesan:
¿Cómo preparar una presentación oral?

El vídeo original está aquí: http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=473/1788.mp4
La presentación visual utilizada la tenéis aquí: http://www.slideshare.net/lindacq/diseo-de-presentaciones-visuales
Y si queréis embeberlo/insertarlo, el código será algo como:
"[script type='text/javascript' src='http://veo.tv.um.es/api/tvum.js'][/script]
[a class="tvum" href="id=473/1788.mp"][/a]"
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Y ¿Cómo preparar una presentación visual?

El vídeo original aquí http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=473/1789.mp4
y la presentación visual utilizada la tenéis aquí: http://www.slideshare.net/lindacq/prepararunapreso
Como en el caso anterior, si queréis embeberlo/insertarlo, el código será algo como:
"[script type='text/javascript' src='http://veo.tv.um.es/api/tvum.js'][/script]
[a class="tvum" href="id=473/1788.mp4"][/a]"
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Las ideas de esta presentación provienen de la literatura especializada (hay mucha y muy interesante). De la revisada habría que destacar los dos libros de Garr Reynolds (2008: Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery y 2011: Presentation Zen Design: Simple Design Principles and Techniques to Enhance Your Presentations), los dos de Nancy Duarte (2008: slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentations y 2010: Resonate: Present Visual Stories that Transform Audiences), el de Cliff Atkinson de 2007: Beyond the Bullet Points.
Además son especialmente útiles en esta parte de preparación los libros Made to Stick: Why Some Ideas Survive and Others Die de Chip Heath y Dan Heath y The Back of the Napkin: Solving Problems and Selling Ideas with Pictures de Dan Roam. Además muy recomendables algunos blog como los del propio Garr Reynolds http://www.presentationzen.com/, o el de Olivia Mitchel http://www.speakingaboutpresenting.com/
Algunas de las diapositivas son originales del profesor Jordi Adell de la Universidad Jaime I de Castellón, así como la asesoría en literatura especializada.
Las diapositivas ejemplo provienen de otras presentaciones que he ido realizando en los últimos años.
Las imágenes que no están referenciadas (texto pequeño en la misma imagen) provienen del servicio Stock http://www.sxc.hu o de mi colección de fotos personal que está subida en flickr con licencia CC http://www.flickr.com/photos/lindacastaneda/

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Facebook: tutorial online

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía entretizas.org de Ulpi Pérez el 31/01/12


Navegando por la red se encuentran gran cantidad de tutoriales, unos mejores que otros… Nos hemos topado con este blog que es un completo tutorial de facebook y que os resolverça muchas dudas tanto seais nuevos usuarios o usuarios ya avanzados: cartuchorom.blogspot.com

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miércoles, 12 de octubre de 2011

Tutorial para hacer buenas presentaciones


Estupendo  tutorial para hacer presentaciones eficientes y que tengan un buen diseño.... que no decoración.

Como siempre genial Linda Castañeda

viernes, 29 de julio de 2011

Tutorial para construir una Wiki (pero con experiencia 2.0)

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Innovación Educativa de Angel Fidalgo el 26/07/11

En el año 2007, en el marco de la asignatura software libre, creé un espacio en wikispaces para enseñar a mis alumnos a crear un wiki. La idea era que, a través de un wiki, se organizase material para crear un wiki. Poco después ese espacio fue mejorado (realmente se hizo uno nuevo) por una becaria que entró a trabajar en el departamento, se hizo un material que enseñaba a hacer un wiki, precisamente haciendo un wiki.
Actualmente ese espacio ha sido visitado por más de 200.000 usuarios únicos, y ha servido de referencia a numerosas personas que deseaban saber cómo crear wiki. Lo que inicialmente se había realizado para nuestros alumnos, traspasó fronteras y ha servido a numerosas personas, convirtiéndose en referencia de un sistema tutorial para crear wikis (si en google se busca "como crear un wiki" suele salir en las tres primeras posiciones).
Ya es hora de ir actualizando los contenidos, poner ejemplos y todo ello, en base a la experiencia adquirida… ¿pero qué experiencia?
Pues la experiencia de todos: nuestra experiencia, la de nuestros alumnos, la de los expertos y la de los visitantes del wiki. Estamos comenzando a incorporar la experiencia de nuestros visitantes
¿Cómo lo hacemos?
En el propio wiki hemos creado una página donde pedimos la colaboración de los visitantes para mejorarlo, y se pueden aportar experiencias desde las personas que nunca han utilizado un wiki, hasta personas que han creado alguno. Para ello se pide tres tipos de información:
Información que le hubiese gustado encontrar y no ha encontrado. No es necesario que haya creado un wiki.
Información relativa a la experiencia de creación de un wiki (aspectos que considera clave a la hora de crear un wiki).
Información sobre el wiki que ha creado (contexto, uso del wiki…). Esta información sirve para tener otros ejemplos de wikis.
Y finalmente, a partir de la  información anterior, se pedirá que nuestros visitantes puedan actualizar el propio wiki.
Hemos comenzado a desarrollar esta idea este mismo mes y cada tres meses iremos haciendo pública la información (procesada) que nos vayan enviando, de esta forma, compartiremos el conocimiento con todos nuestros visitantes y personas que deseen utilizarla para construir otros wikis.
Lo que hacemos es poner una semilla de conocimiento en un pequeño tiesto, la cuidamos hasta que germina, y en ese momento la trasplantamos en una gran extensión de terreno público, si la planta es útil para el entorno donde la hemos trasplantado, entonces pedimos a los que se benefician de ella que nos ayuden a hacerla crecer, de esta forma la planta crecerá más rápidamente, más fuerte y será mucho más útil a la sociedad.
La idea me ha gustado;  realmente lo que estamos haciendo, no es sólo poner en abierto el conocimiento de una entidad (en este caso el LITI) sino que hacemos partícipes a los usuarios del mismo, y si estos colaboran, estamos consiguiendo mejorar tanto nuestro propio conocimiento como la utilidad del mismo.
Creo que esto es una forma de socializar el conocimiento, de crear un espacio cooperativo a partir de una acción individual, de incorporar la propia experiencia de los usuarios de ese conocimiento. Un ejemplo de libre circulación del conocimiento, una forma de construir la V Libertad y, lo más importante, una forma de dar, recibir, mejorar, dar, recibir………


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domingo, 3 de julio de 2011

Tutorial de Google Docs 2011

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía [PQS] Para que sepan de noreply@blogger.com (Gustavo Cucuzza) el 4/06/11

Tutorial de Google Docs compartido en Slideshare por Ana Romano



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jueves, 28 de abril de 2011

Tutorial de Google Maps

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía ticaprendizaje de MªCarmen Devesa el 9/04/11

Anna Sorolla ha realizado este estupendo, práctico y claro tutorial para explicarnos cómo podemos elaborar un mapa en Google Maps, asignar los permisos si queremos que sea colaborativo e insertarlo si lo deseamos en un blog.


View more presentations from Anna_Sorolla

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martes, 22 de marzo de 2011

Navega protegido en Internet

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Educación tecnológica de noreply@blogger.com (Celestino Arteta) el 19/03/11


Navega Protegido es una alianza entre Ricky Martin Foundation y Microsoft para proteger a los niños de peligros en el ciberespacio. Como comentan en su portal estos son sus objetivos:
  • Brindar consejos y recomendaciones para que puedas proteger a tu familia, tu patrimonio y la identidad de quienes utilizan Internet en tu hogar o en sitios públicos.
  • Educar a los niños, maestros, tutores y padres de familia de Latinoamérica en el uso seguro y responsable de Internet.
  • Disminuir los riesgos asociados al uso de Internet para que los jóvenes y los niños de Latinoamérica no sean sujeto de ataques de software malicioso, Virus, Phishing, acosadores sexuales, contenido violento o pornográfico, o robo de identidad.
  • Lograr que los niños puedan sacar el máximo provecho de Internet de manera segura.





Amplify

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Tutorial Prezi en español (hecho en Prezi)

Visto en: Para que sepan

 

Tutorial Prezi en español (hecho en Prezi)


Traducido por Dolors Reig


Crea tu PDI

Visto en: http://blog9078.blogspot.com/


Esto se publico en Educared en el 2009.

Crea tu pizarra digital. 


Tras leer este artículo y ver este videoen los que Johnny Lee demuestra y comparte un software de su creación para, mediante la cámara de infrarrojos que tienen los mandos de la Wii, controlar un ordenador desde la proyección en la pizarra, como si de una PDI se tratase. Penséeso lo puedo hacer yo, asi que no tarde mucho en comprar unmando de la Wii y construirme un lapicero con una luz infrarroja.



Ya en las clases la aceptación por parte de los alumnos fue fantástica, no solo por la novedad y lacuriosidad, sino también se vió aumentada las ganas de participar de los alumnos (Presentaciones de trabajos, juegos, actividades interactivas, entre otros ejemplos) el interés y la atención, etc. Las clases resultan de esta manera mucho más atractivas para ellos, y beneficia la labor docente (No tienes que mirar a la pantalla del ordenador ni acercarte para manejar el teclado o el ratón). En resumen, se podría decir que utilizo una pizarra digital con todas las ventajas de una PDI ya construida.


Cuando comencé a utilizarla lo hacía de forma convencional, es decir sólo a través del ordenador pero, poco a poco fuí creando actividades con imágenes y/o videos, ejercicios en Flash, etc. Visitando la página deSmarttech (un fabricante de PDIs), encontré que una de las versiones de Smartboard (El software para manejar su PDI)se podía bajar gratuitamente junto con un paquete de material para docentes (en Inglés.)

Meses más tarde descubrí a través de Wiimote Project y deWiiteachers que habían desarrollado una versión mejorada del software de Johnny Lee, el Smoothboard, que corregía algunos problemas de tracción y además en sus últimas versiones incluye varias herramientas muy buenas (Anotaciones: Colores, subrayado, borrador, captura de pantalla, etc.)

Resumiendo, ¡profesores! sólo necesitas un portátil con conexión Bluetooth, un proyector, el mando de la Wii y el lápiz infrarrojo para tener a tu alcance todo el potencial de una PDI.

Google docs para la gestión de la información personal y el trabajo colaborativo. Presentación.





Luis Barriocanal

Si quieres conocer las potencialidades de Google Docs, no te pierdas la presentación de Luís Barriocanal. Para elaborar y posteriormente compartir documentos, formularios, presentaciones, etc.

lunes, 21 de febrero de 2011

Cuadro de diapositivas clave en competencias

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Cuaderno del Maestro de Sergio el 18/02/11

En cuatro diapositivas se presentan rasgos y características esenciales sobre las CCBB
PDF - 697.2 KB
LAS CCBB EN CUATRO HOJAS


Visto en entretizas


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Libro: 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Cuaderno del Maestro de Sergio el 18/02/11


11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias. Antoni Zabala. Laia Arnau.2007

Ed: GRAÓ
ISBN: 978-84-7827-500-7
Uno de los primeros libros interesantes donde se aborda de forma clara las CCBB desde la práctica docente
Este libro refelxiona sobre si la enseñanza basada en CCBB presenta una mejora en los modelos existentes. Presenta una estructura clara de ayuda a la comprensión de cada idea (son en total 11 ideas clave), planteándola desde una vertiente teórica y práctica que afianza los conocimientos previos y aporta contenidos para reforzar la capacidad profesional de intervención en la escuela. Las ideas clave que se presentan ayudan a responder preguntas tales como:
1.¿Cuáles son los argumentos que justifican la introducción del concepto de competencia en la eduación?
2. ¿Se puede ser competente sin disponer de conocimiento?
3. ¿Cuáles son las competencias indispensables que deben plantearse en la enseñanza obligatoria?
4.¿Cómo se aprenden las competencias?
5.¿Es adecuado el modelo tradicional de currículo mediante asignaturas o disciplinas convencionales para una enseñanza basada en el desarrollo de competencias para la vida?
6. ¿Existen características metodológicas que determinen cuándo una secuencia didáctica es apropiada para el aprendizaje de las competencias?
Visto en entretizas

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miércoles, 19 de enero de 2011

Curso de Linux para novatos, brutos y extremadamente torpes

Enviado por Adrià a través de Google Reader:

vía Ikkaro de Ged el 18/01/11

Un muy buen recurso para los que se quieren iniciar o ya se han iniciado en Linux.
Se trata de Curso de Linux para novatos, brutos y extremadamente torpes por Antonio Castro
curso linux para novatos y torpes
Casi 500 páginas en dos partes.
  • Iniciación al sistema operativo Linux
  • Usuario avanzado de Linux
Se distribuye en licencia GPL. Los chicos de Muy Linux nos dejan un enlace para descargarlo
A disfrutarlo ;-)

Cosas que puedes hacer desde aquí:

martes, 11 de enero de 2011

E-TEXTOS UNIVERSITARIOS COMPLETOS DE LIBRE ACCESO

Gmail - Becas parciales de Matricula. Ciencias de la Educacion - abenetp@gmail.com: "E-TEXTOS UNIVERSITARIOS COMPLETOS DE LIBRE ACCESO

e-Textos es un recurso on line sin fines de lucro, de acceso público, impulsado y sostenido por el Instituto de Altos Estudios Universitarios de Barcelona conjuntamente con las Universidades participantes en los Programas AEU: Universidad Alcalá-Madrid, Universidad de Granada, Universidad de Huelva, Universidad de León, Universidad Europea Miguel de Cervantes.

El objetivo de e-Textos es contribuir de la manera más amplia posible a la difusión de conocimientos generados en ámbitos académicos y de investigación vinculados a instituciones de enseñanza superior.
Temáticas de los e-Textos:

• Análisis del Discurso
• Antropología
• Asia
• Derecho
• Economía • Educación
• Epistemología
• Historia
• Literatura
• Neuropsicología

• Periodismo científico
• Política
• Psicoanálisis
• Psicopedagogía

Acceso a los e-Textos.
etextos
 


- Enviat mitjançant la barra d’eines Google"

martes, 28 de julio de 2009

Tutorial Cómo compartir un Cmap

Visto en: Tecnologías para el Aprendizaje


Muchos ya conoceréis Cmaptools, una herramienta poderosa para diseñar mapas conceptuales. Pues con este manual podréis también compartir vuestros mapas con el resto del mundo pudiendo otorgar privilegios para colaborar en la elaboración de los mapas conceptuales.

sábado, 22 de noviembre de 2008

Tutoriales Curso Portátiles

Tutoriales Curso Portátiles

Una de estas teclas me llevará fuera de aquí

A lo largo del curso que hemos estado impartiendo en el CEP de Tomelloso, referente a los portátiles, han ido surgiendo algunas dudas sobre uso práctico (la mayoría en Windows) así que he pensado colgarlas aquí para tenerlas siempre a mano. Hasta el momento he considerado interesante:

- Instalación del antivirus AVG (Windows)

- Instalación del antivirus para USB MxOne (Windows)

- Uso compartido de carpetas e impresoras en Windows

- Conexión a una red inalámbrica en Windows XP

- Permitir que IExplorer 7 descargue archivos (Windows)

- Instalación de Mozilla Firefox 3 con el plugin de Flash (Windows)

- Acceso a la Intranet Docente con Firefox 3 (Windows y GNU/Linux)

- Instalación de una impresora IP (Windows)

En cuanto a GNU/Linux, ya posteaba el otro día que implementaríamos los tutoriales en una wiki.

Saludos.

Feeds que he leido

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